文一李佳 本节课在教学设计中数一数说一说环节设计了数图形周长的环节，不仅加深学生对量感的认识：量感是单位量的累加，而且对比结合面积知识，帮会学生加深周长的概念：物体或封闭图形一周的长度，而非所占表格的多少（面积）