这节课的老师关注到了将 “估测” 与 “测量” 相结合，“量感” 更多体现在不借助工具时对数量有较准确的感知，贾老师设计了估测的环节，帮助学生积累了估测经验，让学生感受 “量”，促进了对 “量感” 的感知。