王老师的最后环节灵活运用长方形周长计算方法解决问题，鼓励学生真正理解周长的计算方法，防止死记硬背，更是对周长本质理解的过程，有利于促进学生建立长、正方形周长概念本质的理解，丰富周长表象的经验积累，加深量感。