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本节课学生经历度量长方形面积的探究过程与方法,体会度量图形面积的两种基本策略,即 “工具度量” 和 “公式度量”。从形象的 “工具度量” 过渡到抽象的 “公式度量”,探究公式背后的道理,在操作、想象、推理等活动中逐步发展面积量感。

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