在 1 厘米这一长度单位的建构上，老师十分重视，一系列的活动让学生对 1 厘米有了准确的认知和建构，将本节课知识中的根深刻理解，让度量标准内化于心，让随后的估计活动、测量活动成为可能，正所谓 “浓墨重彩建构度量单位，把住了根”