再一次细细去体会分数的基本性质，看似简单，真正去琢磨的时候，琢磨了很久。到底条件是分数同时乘或除结论相等，还是条件是相等，结论是同时乘或除。听了张老师的课后，逐渐清晰，在课始，从具体的几个分数相等，学生观察到分子、分母的变化，由此去思考我们找到一个分数，经过乘或除后，然后证明它们是相等的。结论成立，论证完整。条理清晰明了。