《教室有多长》对于已经熟悉周长概念的学生一次亲身体验周长的体验，对于三年级的学生的认知有很强的塑造性，小组的合作，交流，体现了新的课堂表现，丰富了学生的学习方法和方式，体现了学生的主体作用。