以贴近学生生活的素材为教学资源，通过组织学生进行画一画、量一量、测一测、数一数等操作活动，使学生在自己喜欢的实践活动中去感知事物的特征，去发现事物的规律，去探究事物的本质，在操作交流中理解周长的意义，体会不同图形间既有联系又有区别，培养学生以后论据、有条理、有逻辑的思维习惯，培养学生的观察，思考、概括、探究、创新能力和相互合作的意识。