借助圆的现实背景，在解决实际问题中拓广学生发展量感的方式。 教材呈现的 “节水型灌溉” 情境，为学生提供了圆的面积的现实思考背景，结合《圆的面积（一）》对圆的面积计算公式的理解，让学生运用公式计算当半径是 3 米时圆的面积是多少平方米，通过计算的方法培养了量感。