本节课属于概念教学，概念教学一直是数学教学中的难点。刘老师对教材进行了细致分析，对学生的知识经验有了足够把握：学生学习了长度度量、平面大小的度量之后要学习的空间的大小的度量。在建构体积与容积的概念时，在设计中重逢考虑了学生的在学习本课前的生活经验、活动经验有哪些？学生的以往学习经验与本课知识有哪些关系？如何能够是学生在课堂上充分的感受到体积与容积。从而采用动手操作 亲身实践的小组合作学习方式，把体积与容积具象化，让概念看得见，摸得到，有效发展了学生的量感。