这节课充分体现了数学问题生活化，本事培养探究中 在教学中，为学生创设自主学习的平台，以故事情景带领学生进入课堂，引导学生从故事中找条件，设问题，激发学生兴趣，开拓学生思维。学生根据找出的条件和问题，用不一样的方法解决。出示一米和一厘米的线段，小组交流有哪不同，经过自主探究，使学生初步感知 “一米的概念。再让学生 “观察一米和一厘米的的不一样之处”, 再次感知一米的长度，