``` [张君霞发表于 2013-9-30 12:06](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=12410&ptid=2016) 《分数的基本性质》课堂实录第五稿教学过程一、分组观察，提出猜想师：今天我们一起来学习分数的基本性质： ... ``` <br /> 设计意图：创设情境，观察两组分数，发现“分子分母乘或除以相同的数（0除外）分数大小不变”这一现象，建立对分数基本性质的感性认识，但要形成规律，不能光凭两个例子，还需广泛论证，这是科学研究的方法，也是严谨求实的科学态度。

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张君霞

[张君霞发表于2013-9-3012:06](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=12410&ptid=2016)

《分数的基本性质》课堂实录第五稿教学过程一、分组观察，提出猜想师：今天我们一起来学习分数的基本性质： ...

设计意图：创设情境，观察两组分数，发现 “分子分母乘或除以相同的数（0 除外）分数大小不变” 这一现象，建立对分数基本性质的感性认识，但要形成规律，不能光凭两个例子，还需广泛论证，这是科学研究的方法，也是严谨求实的科学态度。