低年级学生注意力不容易集中，教师利用猜谜语的方式激发了学生的学习兴趣。厘米是长度单位的起始课，如何在第一课时建立起量感，教师采取了以下活动：第一，让学生体会到测量标准统一的必要性。第二，认识直尺。第三，借助直尺认识 1 厘米的认识、建立起 1 厘米的表象，再寻找生活中的 1 厘米，再估测身边的物体有多长，通过系列活动发展了学生的量感。