[徐铮发表于2013-10-814:21](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=14233&ptid=2016)

刚才又认真的看了第五稿，发现和第一次上课相比，整个课堂丰富了很多，学生出来的东西更多了。为什么会这样 ...

前几稿都是放手让孩子自己找，中下学生确实有点茫然。这一次列了学习单之后，孩子们有了探索的框架，从课堂反应看，学生明显更有章可循了。在探究之前，老师先引导学生写了一组分数，目的也是帮助中下学生，这也应该是探究之前的提示，