常老师，注意唤醒学生已有的探究经验，在老师的引导下，渗透转化思想吗，化曲为直，帮助学生在探究圆面积的计算方法过程中逐步建立圆的面积量感，其实在转化之前，还可以让学生回归度量的本质，借助数方格等方法数出圆的面积，在操作中体会圆的面积就是所包含的面积单位的个数，也是一个面积量感建立的过程。