常老师,注意唤醒学生已有的探究经验,在老师的引导下,渗透转化思想吗,化曲为直,帮助学生在探究圆面积的计算方法过程中逐步建立圆的面积量感,其实在转化之前,还可以让学生回归度量的本质,借助数方格等方法数出圆的面积,在操作中体会圆的面积就是所包含的面积单位的个数,也是一个面积量感建立的过程。