本节课，教师引导学生在剪一剪，拼一拼的活动中将圆转化成为了学过的图形，学生经历把圆平均分成 4 等份，8 等份，16 等份再将等份的图形拼成近似的平行四边形的操作过程，充分感知化曲为直的思想。在操作中发展量感。