看了牟老师的设计，深受启发，从第一稿到终稿，都在从周长的本质定义而设计，也为量感的培养思考了很多活动，学生在绕、描、圈、画等活动中去体会一周的含义，通过对一周的这一概念的深入理解，明确周长的含义，多样的活动发展了学生的量感。