教室是学生每天学习的场所，是学生再熟悉不过的生活环境。本节课在老师的谈话中，用一个简单的数学问题，把学生带到数学学习活动中来，引发学生思考，从学生已有的生活经验入手，调动学生参与活动的积极性。此设计符合儿童的认知规律，起点低，调动了全体学生参与学习活动的热情。