在对物体的大小、粗细、长短、轻重等进行估测时，往往需要用标准单位量作为参照。要求学生通过选择参照物使 用标准单位表示物体的量，然而学生更多的是运用生活中的非标准量来进行评估。这时让学生从生活经验入手，引导学生选择合适的参照物，发展了学生的量感。