空间是什么？这是比理解体积更难的概念。通过孩子们的前置学习唤起他们的生活经验，了解学生的学习基础，为后续的学习做准备。通过前置的学习我们发现学生对什么是物体所占空间大小的理解是多样不确定的，认为质量，表面积，某一个面的大小就是物体所占的空间。本节课的教学设计体现了以学生为中心的理念，学生自己去探索体会什么是体积