本节课的核心是经历推导圆的面积计算公式的过程，体会转化思想。梁老师在本节课中能带领学生直观操作，将圆转化为平行四边形进而得出圆的面积公式，在发展学生 “量感” 的同时，培养了学生的动手实践能力。