在现在这个时代中，孩子对时间的感知其实是缺乏的，更多的依赖身边的事物，例如闹钟等等。而时间观念又是机器重要的。与生活相联系的数学，也能够更好的发展学生的量感。老师创设学生熟悉的生活情境，让学生通过观察、交流等活动，自主动手制作时间表，在制作的过程中潜移默化地感知时间的量。在对比中，进一步深化对时间的感知，量感也在不断地渗透。