[小数组发表于2013-9-2021:26](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=9226&ptid=2016)

由原来的两组分数分类，变成只研究一组分数的关系，好处在于学生马上集中相等分数的联系，弊端在于分数大 ...

在第二环节验证分数基本性质中由原来的指定分数研究，到放开设定，学生自由折纸，环节相对开放，难度降低。但也有部分孩子直接利用上面的规律来写分数，