测量单位的认识离不开动态的实践操作，王老师在教学当中设计了大量丰富的操作过程，看、比、找、量，建立 1 厘米的长度表象，又在测量工具上寻找不同 1 厘米，深化学生对于 1 厘米长度的感知。建立学生对于长度单位作为度量标准的感知。