学生对时间量的感知是虚无缥缈的,老师借助让学生分享生活体验,从自己的亲身经历出发,用不同时间段的都能做什么事情来刻画对时间的感受,这个过程中,每个人对时间的感知是不一样的,希望在这个过程中,注重每位学生的感受。