时间单位比较抽象，它看不见、摸不着，如何让学生在活动中体验、感悟、建构时间概念，经历从 “无形” 到 “可量” 呢？如何给学生一把度量时间的 “尺子”, 让学生真正体会时间的价值？这节课中，李老师做到了给学生一把度量时间的尺子，让学生在时间表中让量感生根发芽。