国内外的研究得出，常见的有效估测策略大体有三种 —— 单位迭代、参照点、在估计前把估计物进行心理转换。但是不论哪种估测策略，其最根本的依据还是学生的量感。所以，量感的培养在小学阶段是非常重要的，这样是学生由面过渡到体的重要过程。