梁老师在教学过程中能够先边演示边引导学生学习 “圆的面积计算公式” 方法的推理过程，再让学生充分利用 “几何画板” 学习资源，以自主、探究、合作与交流的方式巩固所学圆的面积计算公式的推导过程。