本节课，梁老师引导学生回忆了已有的长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导方法，已有的知识经验被唤醒，在转化的方法中，经历了圆的面积公式的推导过程，对圆的面积求法有了更深刻的理解和更清晰的认识。