在本节课种学生是首次接触周长这个新概念，理解周长是什么对学生数周长、测量周长有很重大的意义。概念的建立不是一蹴而就的，不是一节课就完成的，但是要使得学生能在本节课掌握周长的初步概念，需要在头脑中基本形成周长的表象，能用自己的话说出物体或平面图形的周长是评价学生理解程度的一个标准。