本节课的教学设计围绕 “化曲为直” 的转化思想，利用动手操作的课堂探究形式，让学生探究圆的面积的计算公式，在探究中培养了学生的量感，感知了圆的面积和直径半径之间的关系，动手探究是培养量感的重要途径，在教学中，我们应该为学生搭建探究的平台，给予充足的探究空间，提升学生的量感。