郭老师将 “问题情景 —— 建立模型 —— 解释与应用” 这一结构框架作为基本教学模式。本课在设计时通过对生活情景中扩大照片的生活实例，使学生初步感受到比的意义和作用，它可以表示倍数关系。再通过路程和时间这个情景，让学生发现，可以用比来表示两个量之间的关系，它可以来表示两个数相除的关系，深化比的意义，学以至用，学用结合，在生活中找到数学原型，发展和提升了学生的思维空间，刚刚又再次看了郭老师的教学视频，收获真的很大。