随着时代的发展，数学教育的价值观发生了重大变化，由原来的以知识获取为目标转变为关注学生的发展为主要目标。本节课郭老师的教学设计力图体现学生学习方式的转变。从被动接受学习变为在自主、探究、合作中学习。让学生亲自体验知识的形成过程，获得知识、技能、情感、态度等方面的发展，把 “什么是比？为什么学习比，比有什么作用？” 作为核心问题隐藏在了整节课的教学思路之中让学生在生活中应用比的活动中感知、体验、理解和深化比的意义。