特别深刻的是梁老师的教学设计，引导学生有步骤地探究，通过讨论怎么变 —— 变得更接近 —— 怎么算的过程，经历提出设想 —— 尝试 —— 反思 —— 再深入实践 —— 沟通建构，对培养学生的探究思想非常有益处。