本节课教师设计活动让学生用彩笔描出树叶和数学书封面的边线，以这个情景展开研究学习，让学生能够通过自己动手操作，进行研究、发展、思考、分析等思维活动，最终能用自己的话语说出并理解 “封闭图形” 和 “一周” 的概念。让学生在这个过程中积累丰富的学习体验，最终也能够应用于生活，体现了数学的应用价值。