时间是极其抽象的，它看不见，也摸不着。教学生制作时间表，并发展时间量感也绝非易事。李老师的第二稿与第一稿相比添加了 5 分钟的体验，这也是李老师这节课中最吸引人的地方：用特定的 5 分钟时间，看学生能做多少事情来度量时间，这是时间的度量方法之一。同时，也是教给学生制作时间表应借助自身体验或已有经验来制定。很欣赏！