于老师量体裁衣，优选活用，教学有法，但无定法，贵在得法。 教学方法的多样化。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。 教学方法创新。 课堂上的思维训练的设计新颖，培养学生创新能力，构建新的课堂教学模式，形成独特教学艺术风格。