史老师善于引导学生根据教学内容开展自主探究活动 —— 描出图形的边线：首先是描出规则图形的边线；其次是描出不规则图形的边线。通过描图形的边线，使学生体会边线位于图形的最外边缘，具有封闭性 —— 起点和终点重合，学生在在自主探究中自然而然形成量感。