史老师通过丢沙包的游戏作为导入,激发学生学习兴趣。估一估,培养量感,通过量树叶的周长,让学生在不同的操作活动中选择合适的测量周长的方法,在头脑中一步一步建构周长的表象:图形的周长边线的长度边线是一条封闭的线,指出封闭图形的长度,让概念回归数学本质,抓住 “一条封闭的线的长度” 来构建周长的概念,使学生用数学的眼光看 “周长”,值得我们学习借鉴。