教师通过小蚂蚁的故事情境引入，激发学习兴趣，利用描树叶边及判断蚂蚁爬行路线的活动，理解一周的含义即树叶一周的长度就是树叶周长，初步体会周长的概念，在活动中建立周长的量感。