在课堂中，教师以两位小朋友的作息时间表为基础，通过学生自己的观察发现问题为突破口，让学生质疑后一步步深入。在探究中，教师不仅让学生巩固 24 时记时法，更发现学生应用所学时间知识计算经过的时间，以此来制定作息时间 。