“量感” 的培养，很大程度上取决于学生对生活的感悟。在本节课中，田老师从日常生活中常见的树叶入手，驱动了学生投入到新课的学习中来，并且在通过摸一摸、描一描、量一量、数一数等方法，让学生自主探索，在充分的体验中，感悟到了周长的实际含义。教学过程比较好地体现了新课标的 “让学生经历知识形成的全过程” 这一理念。