量是对事物大小、长短、多少等物理属性的感性认识。《一米有多长》就需要学生去感知，如何去感知，唐老师通过观察、估计、测量等实践活动不断建立 1 米表象，深度体验，培养学生量感。本节课教学就从学生已有的知识和经验出发，在实际测量中产生需要学习新知，感受米与厘米二者之间的关系，并会运用新知灵活地创造性地解决身边的数学问题。