学生从各种角度观察数数，横着数，竖着数，引出行和列，再通过游戏理解行和列，让学生体会到生活中数学的妙用。我想一开始的时候设计的 “数一数” 环节，不知道是否停留让孩子说说自己如何数的，有了这个分享环节，再看微课中的多种数法，激发孩子的成就感