以小方格为度量单位来度量图形的周长，让学生初步认识到要求出周长首先要确定度量的单位，通过测量树叶（不规则图形）和数学书封面（规则图形）的周长，让学生选择多样化的测量工具，感受方法的多样化。通过动手操作，发展学生量感意识。