引导学生感受统一单位的必要性，并且让学生在实际的尺子中让学生找 1 厘米初步建立 1 厘米的表象，在通过丰富的活动，帮助学生多方位认识长度单位。在测量单位时，学生先估再测量，发展学生的量感，最后借助断尺学生理解测量的方法，帮助学生完善思考。