通过 5 分钟的感受，让学生观察周日的时间时间表，让学生对周末的时间更清晰的感受和认识，也从短时间的感受，迁移到长时间的感受，帮助学生提升量感。学生自己制作时间表，对事件有规划，在制作中有对时间的估计，帮助学生更好的感受时间的长短，从而有效培养了时间的量感。