本节课，学生在找一找、说一说、议一议、比一比活动中感知 1 厘米的长度，初步建立 1 厘米的长度表象；接着，通过比一比、剪一剪、画一画、找一找等多种动手操作的活动，充分调动学生的感觉和知觉来进一步认识 1 厘米的长度，逐步建立 1 厘米长度的量感意识，清晰认识 1 厘米的长度，深化对 1 厘米长度的认识，让学生充分经历 1 厘米量感的建立和发展过程，从而发展学生的量感。