量感的培养需要通过大量的实际操作来实现，邵老师通过摸一摸，描一描，猜一猜，量一量等活动环节，将抽象的知识生动化、形象化，从而获得对 “量” 的感受，有利于学生理解和运用 “量”，发展学生的 “量感”。